O método para aplicar repertórios socioculturais coringas em qualquer tema da redação do Enem

Uso de repertório sociocultural na redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) exige validação por área do conhecimento, pertinência ao tema e produtividade argumentativa. Citações sem vínculo direto com a problemática abordada não aumentam a pontuação e podem comprometer a fluidez do texto.

Avaliação e Competência 2

A redação do Enem é corrigida sob cinco competências de 200 pontos cada. A Competência 2 avalia a compreensão da proposta, a estrutura dissertativo-argumentativa e a aplicação do repertório sociocultural. Para obter a nota máxima no item, o candidato deve extrapolar os textos motivadores e recorrer à história, literatura, filosofia ou atualidades.

A banca examinadora aplica penalidades a repertórios considerados improdutivos, definidos pela ausência de relação lógica com a tese defendida. A aplicação de eixos temáticos amplos atua na redução da ansiedade, permitindo a análise de saúde pública, violência, intolerância digital e crise ambiental sob perspectivas como negligência governamental ou fragilidade das relações humanas.

Aplicações de conceitos sociológicos e filosóficos

Teorias das ciências humanas são empregadas para fundamentar a persistência de problemas sociais no país:

• Modernidade Líquida (Zygmunt Bauman): Trata da fluidez e efemeridade das relações e instituições contemporâneas. É aplicável a temas sobre tecnologia, cancelamento virtual, consumismo e descarte de resíduos.
• Contrato Social (Thomas Hobbes e Jean-Jacques Rousseau): Define a cessão de liberdades individuais ao Estado em troca de ordem e segurança. É utilizado para apontar falhas estatais em saneamento, segurança e educação.
• Banalidade do Mal (Hannah Arendt): Explica a automatização de condutas cruéis ou injustas. Aplica-se à naturalização de problemas como fome, racismo estrutural e violência de gênero.

Contextualização histórica

Fatos documentados são utilizados para evidenciar as origens de questões contemporâneas:

• Revolução Industrial: Fundamenta discussões sobre legislação trabalhista, impactos ambientais, urbanização e doenças associadas ao sedentarismo ou à poluição.
• Era Vargas e Ditadura Militar: A Era Vargas serve de parâmetro para debates sobre precarização do trabalho e informalidade. O regime militar é citado em tópicos sobre liberdade de expressão, censura e atuação policial.
• Escravidão: Apontada como matriz estrutural das desigualdades socioeconômicas, sendo acionada em debates sobre marginalização periférica, renda e acesso ao ensino superior.

Constituição Federal

A Constituição de 1988 é empregada como recurso de autoridade. O Artigo 5º fundamenta análises sobre discriminação e igualdade jurídica, enquanto o Artigo 6º abrange direitos sociais como saúde, educação, alimentação, moradia, transporte e segurança. A estratégia argumentativa baseia-se no contraste entre as garantias legais e a realidade social.

Estrutura de aplicação do repertório

A inserção da referência externa no texto segue três etapas estruturais:

• Introdução: Apresentação objetiva do repertório nas linhas iniciais para contextualização temática.
• Conexão com a realidade: Uso de conectivos de transição para articular o repertório ao problema central discutido.
• Proposta de intervenção: Retomada do repertório inicial no fecho do texto para consolidação do planejamento textual.