Excesso de telas: entenda o que é o 'analfabetismo motor'

Uma mudança silenciosa no comportamento infantil começou a chamar a atenção de pediatras e professores de educação física: crianças que dominam celulares e aplicativos, mas apresentam dificuldades para executar movimentos considerados básicos para a idade.

O fenômeno recebeu um nome que vem ganhando espaço entre especialistas: 'analfabetismo motor'. O termo descreve crianças que não desenvolveram adequadamente habilidades corporais fundamentais durante o crescimento, como correr, saltar, equilibrar o corpo, agachar ou coordenar braços e pernas.

Em entrevista ao Infobae, o pediatra Sergio Snieg, integrante do Comitê Nacional de Pediatria Ambulatorial da Sociedade Argentina de Pediatria, relatou que o tema passou a surgir com frequência em escolas e atividades esportivas. Segundo ele, professores vêm observando um aumento de alunos com movimentos mais limitados e menor desenvoltura física do que em gerações anteriores. Em uma das declarações destacadas pela reportagem, o médico resumiu o cenário: Têm celulares, mas não sabem flexionar os joelhos".

Segundo o especialista, a mudança está diretamente ligada ao avanço do tempo de exposição às telas e à redução das experiências corporais na infância. Brincadeiras espontâneas, jogos ao ar livre e atividades físicas passaram a disputar espaço com celulares, tablets e outras formas de entretenimento digital.

A preocupação vai além da coordenação motora. O alerta é que o corpo e o cérebro infantis se desenvolvem em conjunto e dependem do movimento para consolidar competências importantes ao longo do crescimento. Quando a rotina se torna excessivamente sedentária, parte desse aprendizado pode ser comprometida.

Especialistas observam que o problema aparece justamente em uma fase considerada estratégica para o desenvolvimento infantil, quando o corpo deveria ampliar repertórios motores por meio do brincar, da exploração do ambiente e da atividade física cotidiana.

Como resposta a esse problema, a recomendação apresentada na reportagem é recuperar espaços de movimento na rotina das crianças. Isso inclui incentivar brincadeiras presenciais, reduzir períodos prolongados diante das telas e ampliar oportunidades para atividades físicas compatíveis com cada faixa etária.