UFMG estreia documentário sobre impacto da Lei de Cotas na vida de estudantes negros

O número de estudantes negros nas universidades federais brasileiras quase triplicou desde a implementação da Lei de Cotas, em 2012. Para mostrar como a política de ações afirmativas transformou a vida de quem ingressou no ensino superior por meio da reserva de vagas, a Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) estreia, nesta terça-feira (10), o documentário “Trajetórias de Cotistas: por onde anda a primeira geração?”.

A entrada é gratuita. A sessão está marcada para as 19h, no auditório da Reitoria da UFMG, em Belo Horizonte. A produção reúne histórias de 12 pessoas de diferentes regiões do país que integraram as primeiras gerações de estudantes negros beneficiados pela política de cotas.

Os dados do Censo da Educação Superior de 2024, divulgado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), mostram a dimensão dessa mudança. Em 2012, as universidades federais tinham 197.788 estudantes negros, que representavam 20,3% do total de matrículas. Em 2024, o número chegou a 519.126, o equivalente a 48,3% dos universitários.

No mesmo levantamento, estudantes autodeclarados brancos correspondiam a 43,8% das matrículas.

Documentário mostra impacto das cotas na vida dos estudantes

Idealizado pelo professor Rodrigo Ednilson de Jesus, integrante da Coordenadoria de Política de Ações Afirmativas e Inclusão da UFMG, o documentário apresenta os impactos da política de cotas para além do acesso à universidade.

A produção mostra como a formação superior influenciou a trajetória profissional dos estudantes, contribuiu para a melhoria das condições de vida de suas famílias e inspirou outras gerações a buscar o ensino superior.

“Essa ampliação da presença de estudantes negros também já está impactando o mundo do trabalho, fazendo com que as profissões também se tornem racialmente mais diversas. Esse documentário expressa parte desta mudança, mas ainda precisamos incentivar mais pesquisas neste campo”, destaca Rodrigo Ednilson de Jesus.

Cotistas apresentam desempenho superior à média nacional

Outro tema abordado no documentário é o desempenho acadêmico dos estudantes que ingressaram por meio das ações afirmativas. Entre 2013 e 2024, aproximadamente 1,4 milhão de cotistas entraram em cursos de graduação no Brasil.

Segundo dados do Inep, a taxa de conclusão dos cursos entre esses estudantes também supera a média nacional. A cada 100 pessoas que ingressam no ensino superior, 42 concluem a graduação. Entre os cotistas, o número sobe para 49.

Os dados contrariam um dos argumentos utilizados durante a discussão da Lei de Cotas, segundo o qual estudantes beneficiados pela reserva de vagas teriam dificuldades para concluir a formação universitária.

Produção reúne histórias de 12 cotistas

Uma das personagens do documentário é Rute Costa, de 42 anos, que ingressou na Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ) e se formou em Nutrição em 2008. Atualmente, ela é doutora em Educação em Ciências e Saúde, professora adjunta da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e fundadora do grupo de estudos e pesquisas CulinAfro.

“Entrar na universidade foi um divisor de águas na minha vida. E, mais do que isso, acreditar que a partir da educação seria possível superar alguns desafios da pobreza e do racismo”, afirma.

Com roteiro e direção da jornalista Queila Ariadne, o documentário foi produzido em 2026, mas surgiu de uma pesquisa iniciada dez anos antes. Em 2016, Rodrigo Ednilson de Jesus coordenou um estudo sobre os impactos das cotas na vida de estudantes negros que estavam concluindo a graduação. O trabalho deu origem ao livro “Reafirmando Direitos: Trajetórias de Estudantes Cotistas Negros no Ensino Superior Brasileiro”.

A partir dessa pesquisa, a equipe reuniu 12 participantes para mostrar como a educação transformou suas trajetórias.

“Juntar esses 12 cotistas para contar suas histórias é a prova de que a política de ações afirmativas dá certo. O documentário é um registro sensível de que, mais do que o acesso à universidade, as cotas abrem as primeiras portas para o acesso ao mercado de trabalho, à melhoria da qualidade de vida e à esperança”, afirma Queila Ariadne.

O que diz a Lei de Cotas?

A Lei nº 12.711 foi sancionada em 2012 com o objetivo de ampliar e democratizar o acesso ao ensino superior e técnico nas instituições federais. A legislação estabeleceu a reserva de, no mínimo, 50% das vagas para estudantes que cursaram integralmente o ensino médio em escolas públicas.

Dentro dessa reserva, há critérios relacionados à renda familiar e à proporção de pessoas pretas, pardas, indígenas e com deficiência na população de cada estado, conforme os dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).

A política busca reduzir desigualdades históricas e ampliar as oportunidades de acesso à educação para grupos que enfrentaram barreiras sociais e raciais ao longo da história brasileira.